研究型大学是科学研究最重要的力量。在研究型大学建设的过程中,国家投入了巨额的资金。然而,由于多种原因,它们所获得的办学经费并非完全相同。在教育资源依然十分紧张的大背景下,那些得到更多支持的研究型大学高水平的科研成果是否就一定更多?本文正是基于这一疑问而开展研究的。论文采用定性分析和定量分析、规范分析和实证分析相结合的方法。首先从国家的政策导向以及它们在我国高等教育事业中举足轻重地位的角度确定了那些入围“985工程”的高校为研究型大学,并全面分析了它们科研活动的投入、产出要素。其次,详细阐述了科研绩效评估的基本理论。这两个方面为实证分析选择决策单元和指标体系提供了重要依据。对于运用DEA方法测度研究型大学的科研绩效,论文先将科研绩效分解为多种类型,然后介绍了不同类型科研绩效的DEA测度模型。在实证分析的过程中,从静态分析和动态分析两个角度分别对我国研究型大学的自然科学研究绩效和社会科学研究绩效进行了分析。通过分析发现,我国的这些研究型大学科研绩效整体并不理想,各学校之间存在着较大的差异。针对非DEA有效决策单元,论文从管理的角度提出了相应的改进策略,即要充分发挥管理的计划、组织、控制的职能,从投入和产出两个方面提高科研活动的绩效。本文在三个方面做了一些创新性的工作。一是在研究对象的处理方面,考虑到不同类型科学研究之间较大的差异,在实证分析时分别对自然科学研究和社会科学研究进行了分析,提高了结论的可靠性;二是在分析两类科研绩效时,既进行了静态分析,又进行了动态分析;三是在指标体系的选择方面,将科研项目纳入投入指标、人才培养作为产出指标予以分析,使得对研究型大学科研绩效的考察更加科学合理。