农民工子女义务教育问题是伴随着我国社会、经济快速发展而出现的一个社会热点，是关系到经济发展与和谐社会构建、教育改革与综合国力增强的综合性问题。近年来，中央和地方政府连续出台多项法律规章政策来解决农民工子女义务教育结构失衡、经费欠缺、供给不足等问题，而这些问题又集中体现为农民工子女与城镇居民子女在义务教育公共产品供给方面的非均等化。新情况新困境也显示着农民工子女义务教育问题不单是读书经费问题，而是需要以政府为主导和社会各方力量协作努力建立一个系统制度和系统工程。鉴于此，本文以我国农民工子女义务教育中政府的公共产品供给为研究视角，在前人对农民工子女义务教育相关研究理论和成果的基础上，进行较系统性的探索，以期从政府公共产品供给角度对农民工子女义务教育难题的解决尽一份学术贡献。围绕论题，全文共有四大部分：第一部分主要包括研究背景及意义、所用资料及数据来源的说明和研究方法及概念界定，为正文的研究做必要的前期铺垫；第二部分主要是追溯我国改革开放以来关于农民工进城子女义务教育公共产品供给的演变及其现状，以此找出农民工子女义务教育公共产品供给存在的问题；第三部分主要是对农民工子女义务教育公共产品供给存在的问题做进一步分析，并以此找出造成农民工子女义务教育公共产品供给存在问题是由以下因素造成的：政府公共产品供给历史体制、经济发展、文化发展等；第四部分是根据造成农民工进城子女义务教育公共产品供给存在问题的原因，提出改革造成农民工子女义务教育公共产品供给结构失衡的相关制度、建立健全义务教育财政体制和充分利用公办学校资源等。