本文以西藏大学为例，对欠发达地区高校人力制度环境与个人应对行为进行了研究。文章分为四个部分： 第一章主要指出目前构建和谐社会的大背景下，欠发达地区高校发展面临紧迫性和艰巨性，尤其是欠发达地区高校人力资源极为缺乏，同时分析出以西藏大学为代表的欠发达地区高校在正式和非正式制度作用下的具有独特的学校制度环境，导致其教师选择呈现鲜明特点。 第二章对高校教师绩效评价制度规范和非正式制度的尊重方面进行分析，并从理论上分析以西藏大学为代表的欠发达地区高校学术劳动力市场特点及教师的选择行为。 第三章通过实证研究分析目前欠发达地区高校教师绩效评价现状，不同群体教师在偏好等方面选择呈现的特点、绩效评价存在的问题等。 第四章通过对欠发达地区高校教师绩效评价现状的实证研究，对欠发达地区高校教师绩效评价提出了建议。