从2001年新课程改革发轫，到2011年新版课程标准颁布，初中语文新课程已经走过了十年。在这十年的改革浪潮中，我们欣喜的看到了从教师观念到教学行为，从学生的学习兴趣到学习方式都有了很大的改变。同时我们也不能回避在这十年的改革历程中，我们还存在很多的争论，很多的疑惑，甚至是很多的问题，特别是对语文新课程标准核心理念的理解，以及把核心理念真正的落实到教育教学的全过程中去，落实到全面提高学生语文素养的活动中去。根据对赣州市五所市直中学部分八年级语文教师的访谈和对部分学生的问卷调查，我们发现在对核心理念的理解中，还存在着“以人为本”变成了“以虚拟的人为本”，“面向全体”变成了“面向以中层学生为代表的全体”，“为了每一位学生的发展”变成了“为了能过通过中考的学生发展”等对核心理念理解的误区和对核心理念落实中的片面性等问题。这些问题的产生有社会、政府、教育行政部门、学校等方面的原因，当然也有教师方面的原因，通过查摆这些原因，提出了一些解决这些问题的建议，包括加大投入、小班化教学、增加教师编制、提高教师福利待遇、改变中高考的考试方式、改革对学校、教师的考评体系等等。希望这些建议能够对现在正在从新扬帆起航的语文新课程改革有一些帮助。