初中思想品德课程作为学校德育工作的主阵地,贯彻生命教育应是其题中应有之义。但是,由于生命教育在中国大陆地区正处于起步阶段,很多方面还不甚完善,因此其教育效果尚未完全凸现出来。同时,现实生活中初中学生由于生命教育缺失而导致的问题却屡屡出现,使加强生命教育更加迫在眉睫。本文尝试结合《上海市中小学生生命教育指导纲要》的具体要求和初中思想品德课堂教学实际,对生命教育进行较全面的研究,并尝试探索在思想品德学科中有效贯彻落实生命教育的手段、方法、途径等,为广大学者和教师作进一步深入细致的研究抛砖引玉。本文的脉络主要分为以下几个部分:第一部分:生命教育概述。概述生命教育的含义,探索生命教育的历史沿革,回顾国内外生命教育研究取得的成果。第二部分:在思想品德学科中加强生命教育的理论基础和现实意义。从理论基础和现实意义两个不同的角度论证在思想品德学科中加强生命教育具有及其重大的意义。第三部分:目前思想品德课生命教育存在的问题、造成的后果及原因分析。论述目前思想品德课生命教育存在的问题,以及由于生命教育缺失造成的后果,并着重分析目前生命教育存在问题的原因。第四部分:在思想品德学科中实施生命教育的探索。从教材、教法、教学途径、评价目标、评价方式等多方面探索如何在思想品德学科中具体实施生命教育。第五部分:思想品德学科教师必备生命教育素养的培养。论述思想品德学科教师必备的生命教育素养,并探索有助于提高思想品德学科教师生命教育素养的有效途径。