思想品德学科相关论文
摘 要： 当今时代，国际竞争日益激烈，但归根到底是人才的竞争。因此，国家实施人才强国战略，十分重视人才培养。思想品德学科担负着对中学......
摘要：小学阶段的思想品德学科对于小学生而言有着树立正确人生观、物质观的重要意义。近些年，随着新课程改革标准的不断深入，小学阶段......
摘 要： 试卷讲评课是中考前复习阶段的主要课型之一，尤其是在复习冲刺阶段，更显出它的重要性。要上好思想品德试卷讲评课必须认真确定......
新课标理念下，中学思想品德教师理应在包括设立问题的目的、问题的设计、发问的技巧等方面都要与学习策略相联系。不同的问题与之不......
党的十七届六中全会鲜明提出了建设社会主义文化强国的宏伟目标。上海市委书记俞正声就“公正包容责任诚信”的价值取向阐述了一些......
现代教育理念的基础是基于学生主体理念的启发式研究性教学,其目的是引导学生自主学习、研究性学习。在我区级课题《课堂教学中学......
学困生主要是指学习上暂时遇到困难的学生，这些学生中绝大多数智力方面处于正常水平，但在同等的教学环境中，学习成绩却比较低，达不到国......
思想品德学科作为对学生进行道德教育、法制教育、心理品质和爱国教育的学科，转化思想品德学科学困生具有特殊的意义。它的意义不仅......
在思品课的教学中如何激发学生兴趣,提高学生课堂参与度,是迫在眉睫的问题.教师要不断提供参与的机会,吸引学生主动地参与到学习活......
摘 要： 作业是课堂教学的补充和延伸，是学生进行二次学习的重要途径，作业设计至关重要。作为教师，我们不但要认识到作业设计的重要性，更......
〔关键词〕 中考；思想品德学科；问卷调查 〔中图分类号〕 G633.2 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2008）０８（Ａ）—00０7—０１ ......
[摘要]先阐述思想品德学科核心素养的内涵，再提出通过思想品德教学培养学生核心素养的策略。可通过指导学生关注社会、提高教师自身......
【摘 要】“集中办学”的本质目的在于优化整合资源、提高教育水平、适应经济发展，并凸显出教育公平性的一面。从表现形式来说，农村......
从信息技术与思想品德学科整合的原则、基于信息技术下问题情景-探索模式包括的基本环节两个方面，谈了信息技术与思想品德学科整合......
加强道德教育在思品学科中的渗透,有利于全面育人,整体提高学生的综合素质.德育体现在学教学内容和教学过程的各个环节之中,在教学......
摘 要:思想品德课堂离不开具体案例,案例教学是一种重要的教学手段和教学思想。其重要作用在于:一是案例教学是一种引导启发式教学......
中学时期正处在生理和心理迅速发展的时期,可塑性很大,容易接受外界的影响。有些学生精神空虚,行为失范,有的甚至走上违法犯罪的道......
现如今中小学思想品德学科教师兼课现象比较普遍,本文以初中思想品德学科兼课教师为研究对象,对其专业发展的基本要素构成进行实践......
2014年教育部关于＂核心素养＂理论架构的确立为未来课程改革指明了方向。2017年8月,教育部印发《中小学德育工作指南》作为学校开展德......
教师的培训问题是现代教师教育研究关注的热点问题。进行教师教育培训方式研究不仅是教师教育发展的必然，也是我国教师教育发展的迫......
本文在梳理、借鉴国内外校本课程开发研究成果的基础上,从我国当前校本课程开发研究的不足之处着手,将研究方向和创新点确定为:应......
根据2011年版思想品德课程标准的要求,借鉴高中思想政治学科核心素养研究,思想品德学科应当以"公民素养"为核心素养,着力培育学生......
初中思想品德课程作为学校德育工作的主阵地,贯彻生命教育应是其题中应有之义。但是,由于生命教育在中国大陆地区正处于起步阶段,......
