伴随着中国城市化进程加快,大量农民工离乡背井涌入城市,渗透在城市的每一个角落。据统计,目前全国仍有超过1.4亿的农民工长期在外务工,且大多以青壮年为主,其子女大多处于义务教育学龄段,由此产生了众多的留守学生。全国妇联提供数据显示,17周岁以下留守儿童占现有儿童总数的21.72%,其中农村留守儿童比例高达28.29%。全国农村留守儿童总数高达5800万,14周岁以下的农村留守儿童超过4000万,其中四川等人口大省的留守儿童人数已超过100万。近年来,义务教育阶段留守学生的成长现实不容乐观,越轨问题日益凸显。其越轨行为如果不加以控制,势必影响下一代人口素质提高,从而为社会经济良性运行埋下隐患。因此本研究选取留守学生越轨行为作为研究对象,以期获得防范留守学生越轨行为的有效方法。本研究在查阅大量相关文献基础之上,选取具有一定代表性的四川省简阳市C校为研究个案,综合运用文献法、访谈法、个案研究法,以失范论、标签论、社会化论、社会控制论等为主要理论研究视角,对留守学生的越轨行为表现方式、影响因素等加以研究。本研究从家庭、学校、政府、社区等四个方面分析了留守学生越轨行为的影响因素。本研究得出以下结论：结论一：家庭氛围、家庭结构、家长文化素质与教育观念、家庭经济收入等因素都会对留守学生社会化产生重要的影响,从而诱发留守学生越轨行为。结论二：学校办学条件,如教学场所、人员配备、教师道德与文化素质、教学观念、教育方式等因素对留守学生越轨行为发生有直接影响。结论三：政府职能部门管理权限分散、人员配备不足等因素对留守学生越轨行为发生有直接影响。结论四：社区的周边环境、娱乐休闲方式等对留守学生越轨行为发生有直接影响。本研究还对如何防范留守学生越轨进行了一定的思考。