创新是素质教育的灵魂，也是教学发展的不竭动力和源泉。实施创新教育已经成为基础教育适应知识经济挑战，培养创造性人才的重要课题。构建以培养学生的创新精神和实践能力为核心的数学课堂教学模式，是实现当前基础教育改革的一项重大和迫切的任务，更是关系到素质教育实施的战略问题。 本文在对数学创新教育理论研究的基础上，探讨了数学创新教育的内涵和目标，总结了实施数学创新教育的基本原则。通过对当前数学教学基本模式的探索和总结，把握住了数学教学模式由单一化走向多样化、综合化的发展趋势。在高中数学教学实践的过程中，大胆尝试勇于创新，初步构建了创新教育下的六种数学教学模式，并不断地加以改进和完善，取得了较好的教学成效。 随着数学课程改革的逐渐深入，数学教学的创新模式必将不断涌现。笔者认为，创新教育下的数学教学模式不苛求面面俱到、品种齐全，但要灵活多变，有所侧重，应提倡不同教学模式的互补融合，力求做到内容与形式的统一，师生双边活动有序和谐，课堂教学生动、求实、高效。