【摘 要】
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新课程改革背景下,语文教育越来越关注人的发展,爱情教育也逐渐得到重视,大量体现人文关怀的优秀婚恋作品进入中学语文教材。本文以人教课标版高中语文教材为研究个案,从社会
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新课程改革背景下,语文教育越来越关注人的发展,爱情教育也逐渐得到重视,大量体现人文关怀的优秀婚恋作品进入中学语文教材。本文以人教课标版高中语文教材为研究个案,从社会学、伦理学、美学等角度切入,深入挖掘婚恋题材作品中丰富的智育、德育、美育因素,进而提出婚恋题材作品教学的原则和策略。从审美的角度欣赏婚恋作品,体味作品的语言美、意境美、形象美、情感美与人性美；从伦理学的角度切入,品味婚恋作品的道德内涵；从社会学的角度切入,品味婚恋作品的时代内涵。在婚恋作品的教学过程中,坚持语文教育和爱情教育的有机统一,充分挖掘婚恋作品中美的因素,提高学生的审美鉴赏能力,引导学生通过婚恋这一独特视角来理解文本,认识社会、体验人生,形成高尚的审美观和爱情观,铸就健全人格。
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