本文通过定量分析我国、美国、日本、英国等四国研究生教育与区域经济的相关性，发现我国研究生教育的区域布局存在一定的不合理性，具体表现在我国区域内研究生教育规模与经济规模的不匹配。一些经济规模比较大且发展迅速的地区，其研究生教育规模明显偏小；而一些经济总量比较小的地区，研究生教育规模异常庞大，这种研究生教育与区域经济的错位现象给两者的协调发展带来了十分不利的影响。 研究生教育与区域经济的错位发展，其原因是多方面的，既有院系调整与三线建设等的历史因素，也有高教投资体制、高校管理体制以及高校运行机制方面上的原因。 针对目前我国研究生教育与区域经济互动发展存在的问题，本文提出尊重历史、规模匹配、市场导向和协调发展的优化四原则，并且指出了具体的优化路径，即加强省一级政府的统筹决策权、扩大研究生教育机构的办学自主权、发展中介性质的社会服务机构和引导高校走产学研发展道路。 最后通过构建数量模型，为我国各地区调整研究生教育规模提供了具体的可参照的指标。