【摘 要】
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追求最有效的课堂教学是每位教师不懈的追求,因为有效的课堂教学不仅使教学过程生动、具体且丰富,而且使教学过程更有趣、更有吸引力,充满智慧和创造力,提高学生的学习兴奋点
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追求最有效的课堂教学是每位教师不懈的追求,因为有效的课堂教学不仅使教学过程生动、具体且丰富,而且使教学过程更有趣、更有吸引力,充满智慧和创造力,提高学生的学习兴奋点,让学生在潜移默化中认识自我、提高自我、完善自我。本文通过分析同一班级不同层次学习群体的教学方法,力图从探求课堂教学本质的高度出发,对课堂教学本质进行反思,特别是在教学内容的有效途径进行探索与思考,从而建构起清晰、高效的教学课堂,使我们的课堂充满活力,进而提高学生的学习能力,让学教合一,提高教学效果。
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