随着我国对儿童保护工作的日益重视,乡镇事实无人抚养儿童这一特殊群体正在得到更多的关注。与此同时,儿童社会工作在干预儿童群体相关社会问题中的作用日益凸显,这也为缓解乡镇事实无人抚养儿童群体的成长困境提供了新的介入思路。本研究依托社会工作专业实习经历,聚焦于乡镇事实无人抚养儿童抗逆力水平提升这一研究议题进行小组工作的实务探索。经走访与调查选定五名乡镇事实无人抚养儿童为本次小组工作的服务对象,通过开展层层递进的小组活动,探究小组工作对于提升该群体抗逆力水平的成效。基于对国内外文献进行梳理,提炼出抗逆力的概念和内部保护因素并利用量表加以测量,同时运用访谈法和观察法总体分析得出服务对象目前的抗逆力水平较低,其原因主要在于乡镇事实无人抚养儿童的家庭支持、社会支持等方面普遍存在不足。在此基础上,结合服务对象的表现分别从人际关系、问题处理和情绪管理等方面论述了乡镇事实无人抚养儿童提升抗逆力水平的需求。本研究在社会支持理论的指导下,围绕提升乡镇事实无人抚养儿童抗逆力水平这一总目标开展了七次小组活动。在活动设计上突出乡镇事实无人抚养儿童的群体特征,在内容安排上侧重儿童的兴趣爱好,在具体实施上体现小组工作的优势特点。活动结束后利用过程评估、结果评估对成效加以评估。运用量表测量和访谈法综合说明服务对象抗逆力水平有所改善。总的来说服务对象在人际关系改善、问题处理与情绪管理能力上均有所进步,以此验证小组工作对提升乡镇事实无人抚养儿童抗逆力水平切实有效。小组活动结束后,本研究对所开展的小组工作进行经验总结和不足反思,力求能够为后续相关研究提供经验与借鉴。其中,小组活动的经验主要集中在:小组活动中工作方法的有效运用、社会工作专业优势的发挥以及服务对象特殊性的体现等。小组活动的不足主要表现在:前期准备工作有待完善、社会资源链接有所局限以及后续服务较难持续跟进。最后,本研究在实务探究与理论指导的基础上提出进一步提升乡镇事实无人抚养儿童的抗逆力水平的两方面建议。一方面从明确社会工作角色定位的角度出发,建议社会工作对乡镇事实无人抚养儿童进行物质支持、情感支持和群体支持等,做到有效开展社会工作服务。另一方面依据社会支持理论,建议对乡镇事实无人抚养儿童进行政策支持、机构支持和社区支持等,逐步完善多元社会支持系统。通过研究,希望能有效缓解乡镇事实无人抚养儿童的成长困境,优化其成长环境,更好地促进该群体的健康成长。