【摘 要】
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本文通过历史比较研究的方法剖析明清教育体制与同时代西方教育体制的不同特点，试图对李约瑟难题做出自己的解答。本文认为明清时期无论在教育政策、教育内容上都已落后于西方
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本文通过历史比较研究的方法剖析明清教育体制与同时代西方教育体制的不同特点，试图对李约瑟难题做出自己的解答。本文认为明清时期无论在教育政策、教育内容上都已落后于西方；明清两朝教育政策的制定不注重对科技发展的影响，尤其是科举调控学校教育的政策，排斥了科技教育；明清时期无论官学还是书院，在课程设置、教材选择、考试内容上都没有科学技术的内容。探讨明清教育体制与科学技术的关系及其对中国近代以来落后的影响，有助于我们总结历史的经验，对于发展我国的科学技术，制定正确的教育、科技政策，加速经济的发展，具有重要的意义。
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