对外汉语专业作为一个新兴专业，随着我国综合国力的提高，国际地位的提升，汉语热的兴起，正在日益发展成熟。特别是2008年北京奥运会、2010年上海世博会的举办，越来越多的外国人被中国吸引、被汉语吸引。国家汉办选拔了一批批汉语志愿者到各个国家，宣传中国文化，教授汉语。志愿者的主要教学对象是初、高中生，学生们喜欢在游戏中学习。主要教学任务是讲解中国文化，提高学生的口语水平及汉语能力。所以，如何通过游戏教学丰富汉语课堂、使课堂变得有趣，这个问题对于志愿者来说，尤为重要。本论文以韩国全罗南道高中生为研究对象，以如何通过汉语课堂中的游戏，提高学生学习汉语的兴趣及效率为研究目的。分为四大部分：第一部分：分析韩国汉语课的基本情况及韩国学生的心理、年龄特点。这一部分的研究会以教育学和心理学为指导，在广泛地询问、收集不同学校的基本情况，观察学生课堂上的反映、表现的基础上完成。第二部分：阐述游戏教学的重要性。这一部分的研究会以《对外汉语教学技巧》，《对外汉语教学理论》为指导，结合韩国高中生的课堂表现及游戏性教学的目的、特点为基础完成。第三部分：介绍游戏教学的范例。这一部分的研究会以本人这一年的志愿者实习经历为基础完成。这一部分总共分为四方面研究：汉语拼音、汉语词汇、汉语语法、汉语课文。对在进行这四部分的教学时所使用的游戏进行总结，观察学生的反应及教学效果，指出不足和改进方式。第四部分：总结游戏教学的注意事项及游戏教学法的原则。这一部分的研究会以目前国内外研究的理论和自己总结的游戏教学不足、改进方式为基础进行。目的是通过在一年的志愿者活动过程中，以所进行的游戏教学为基础，找到能够吸引学生学习兴趣，提高学生汉语水平的游戏，丰富汉语课堂。