信息技术在数学教学设计过程中的有效应用是新课程标准的基本理念之一.之前有很多关于初、高中阶段数学课程与信息技术整合的研究,由于诸如现代信息技术硬件设施有限、教师教学任务繁重而没有充足的时间、大部分教师和学生的现代信息技术知识和操作水平有限等等原因,最终使数学课程与信息技术整合被狭隘地认为是教师将事先准备好的教学课件展示给学生,学生则根据教师的教学设计被动接受课件的演示结果.中职学校计算机专业的硬件设备较齐全,教师和学生的各方面条件均有利于开展数学课程与信息技术整合的全面、大胆、综合的研究与实践.笔者结合六年的中职计算机专业数学教学实践,结合计算机专业知识开展了灵活、多样、实用、有效的数学教学设计研究,本研究旨在解放中职数学教师在教学设计中应用计算机的观念(特别是条件较成熟的中职计算机专业),通过实例展示中职计算机专业数学课堂教学设计中合理地应用了专业知识后,学生在一定程度上提高了他们的数学的学习能力和学习成绩,也在一定程度上拓宽了他们的专业知识,增强了他们的专业技术水平.同时也希望能对其他专业的中职数学教师在应用信息技术教学的过程中起到抛砖引玉的作用.