【摘 要】
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随着我国高等教育的发展,我国硕士研究生的数量也在逐年增多,随之而来的问题就是其就业形势变得越来越严峻,有研究表明,我国硕士研究生的职业决策困难水平处于中等偏下的程度,这说明在我国庞大的硕士研究生群体中有相当一部分存在着或轻或重的职业决策困难问题。本研究首先向辽宁师范大学硕士研究生发放《职业决策困难问卷》600份,回收580份,其中有效问卷557份,有效回收率92.8,存在严重职业决策困难（分数大于
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随着我国高等教育的发展,我国硕士研究生的数量也在逐年增多,随之而来的问题就是其就业形势变得越来越严峻,有研究表明,我国硕士研究生的职业决策困难水平处于中等偏下的程度,这说明在我国庞大的硕士研究生群体中有相当一部分存在着或轻或重的职业决策困难问题。本研究首先向辽宁师范大学硕士研究生发放《职业决策困难问卷》600份,回收580份,其中有效问卷557份,有效回收率92.8,存在严重职业决策困难（分数大于3）硕士生人数为63人,从中选取30名作为实验组,存在中等程度职业决策困难（分数在2-3之间）硕士生人数为440人,很少遭遇职业决策困难（分数小于2）硕士生人数为54人,从中选择30名作为对照组,进行初始沙盘制作。再从选取的30职业决策困难硕士研究生中任选有意愿且有时间配合的男女各一名,采用准实验设计中的时间序列设计运用个体整合性沙盘游戏疗法对他们进行干预。本研究得出以下结论:（1）职业决策困难硕士研究生的初始沙盘作品中,人物类沙具的使用数量明显高于非职业决策困难硕士研究生;（2）职业决策困难硕士研究生初始沙盘作品中的“混乱”、“分裂”和“忽视”三类创伤主题明显多于非职业决策困难硕士研究生;（3）职业决策困难硕士研究生初始沙盘作品中更少出现“深入”这一类治愈主题;（4）职业决策困难硕士研究生在初始沙盘的制作中,与非职业决策困难硕士研究生相比,移动沙具的次数更多,在放回沙具的次数上没有明显区别;（5）职业决策困难硕士研究生与非职业决策困难硕士研究生在初始沙盘作品中是否有自我像上不存在显著差异;（6）在初始沙盘作品中,与非职业决策困难硕士研究生相比,职业决策困难硕士研究生更少选择动沙;（7）职业决策困难硕士研究生在制作初始沙盘时往往花费更多的时间;（8）个体整合性沙盘游戏疗法对硕士研究生的职业决策困难问题干预效果良好。
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