在现今的英语学习中，英语阅读的学习属于英语学习的重中之重，所有有关于英语的知识，完全体现在英语阅读部分。教师和学生都十分重视对英语阅读的教授与学习。但是传统的英语阅读教学无法适应于学生和教师的需要。随着现代教育的发展和教育信息化模式的加快，利用资源支持教学的需要就十分的迫切，如何利用网络资源来使学生的学习越来越有效，已经是现代很多学者都在研究的课题。本篇文章针对英语阅读学习当中出现的各种难题，尤其是对学生英语阅读能力的提高做了大篇幅的研究。通过活动理论的指导，设计教学问题缺陷分析框架，对英语阅读教学案例进行深入的分析，找到影响英语阅读学习、影响学生英语阅读能力提高的重要因素，并且找到问题的归因：在信息化教学中，网络资源的不足、网络资源不能合理运用，会直接影响学生英语阅读能力的提高。针对这样的问题，在论文中详细阐述了如何设计英语阅读学习活动，如何设计网络资源。只有这样才能够使网络资源更适合于英语阅读活动，从而提高学生的英语阅读能力，使现今存在的，学生在英语阅读学习中出现的问题得以解答，和帮助问题的解答。根据英语阅读教学活动的设计，和网络资源的选择，设计了支持英语阅读学习，促进英语阅读能力提高的英语阅读专题学习网站，同时设计实施方案，对设计的英语阅读学习活动进行一定程度的实施。对实施效果进行反馈，重新修改设计的实施方案，为今后的教师英语阅读教学，学生的英语阅读学习提供了一定的借鉴作用。