当前,中国面临的国内外环境复杂多变,各种社会思潮激烈碰撞,马克思主义在意识形态的根本指导地位受到冲击。必须牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权。高校是中国共产党开展意识形态工作的前沿阵地。新时代高校意识形态话语权建设,必须准确把握话语方向的引导权、话语主体的主动权、话语主题的阐释权、话语载体的掌控权和话语效果的影响力等结构要素,精准回答高校意识形态工作“由什么指导”“谁来说”“对谁说”“说什么”“怎么说”“有什么作用”“由什么保障”等问题,不断完善高校意识形态工作话语体系,持续巩固和拓展意识形态话语阵地。本文研究内容如下:绪论部分,阐释说明了本文的选题缘由及研究意义,总结梳理相关文献,并提出本文的研究思路、研究方法及研究的重难点和可能的创新之处。第一部分,系统阐释高校意识形态话语权建设的理论依据及现实意义。首先,厘清话语与话语权、意识形态与意识形态话语权、高校意识形态话语权等基本概念,分析高校意识形态话语权构成要素,并以此为逻辑线索贯穿全文。同时,对马克思、恩格斯、列宁、中国共产党的意识形态建设思想进行系统分析,为下文奠定理论基础,并围绕立德树人、固本守魂、坚守阵地、统一思想等探讨高校意识形态话语权建设的现实意义。第二部分,系统回顾不同时期在党的领导下高校意识形态话语权建设历程,客观分析既有成效,深入总结历史经验。将百余年来高校意识形态话语权建设划分为四个历史时期,从坚持党的全面领导、巩固马克思主义指导地位、创新工作方式、加强制度保障等几个方面进行了经验概括。第三部分,综合分析新时代高校意识形态话语权建设面临的困境及原因。党的十八大以来,党和国家在思想领域将意识形态工作视为一项极端重要的工作,高校意识形态工作面临难得机遇。但高校在思想价值的引领、阵地建设的管理、话语的研究与创新、话语的传播及话语的转化与践行等方面还面临困境。进一步分析问题产生的原因,在于高校在意识形态话语的方向引领、主体建设、主题设置、载体运用和效果保障等方面还存在不足。第四部分,重点阐释新时代高校意识形态话语权建设的优化路径。把握意识形态工作的规律和方法,坚持在强化政治引领中准确把握话语方向、在加强主体建设中构建全员育人格局、在整合教学资源中科学设置话语主题、在意识形态传播中不断拓展话语载体、在完善体制机制中有效保障话语效果,不断完善高校意识形态话语体系。结语部分,归纳整理本研究的结论,提出有待于进一步深入研究的问题并展望未来。高校意识形态话语权建设是有效抵御外来意识形态渗透,统一思想、凝心聚力的重要工作。在未来的理论研究和实践探索中,将持续追踪高校意识形态话语权建设的最新动态,关注新问题、把握新动向、推进新进展。