信息技术的飞速发展推动了英语新课程改革的顺利进行。写作能力作为英语综合能力的重要体现,应该在学生学习英语的初级阶段就得到足够重视。然而,英语写作能力的提高需要一个循序渐进、连续不断的过程,仅有的课堂时间和传统的英语写作教学方式已经满足不了开展写作教学的要求。因此,本研究从初中英语课堂写作教学中的问题出发,将在线合作学习引入初中英语写作教学中。在线合作兼具在线学习与合作学习的特点,它不仅打破了学生学习的时空界限,而且改变了学生在孤立环境中学习的形式,将写作变成了一种以学生为主体的合作互助、共同进步的教学活动。本研究首先调查了初中英语写作教学情况,在对现状反思基础上,在阐释了在线合作学习、分析了三种经典英语写作教学模式之后,借助网络教学平台,构建了“四阶段,八步骤”的基于在线合作学习的初中英语写作教学模式,将“课上”与“课下”教学连为一体,解决了课堂写作教学时间不够用、交流不充分等问题。最后,在Moodle平台上创设的英语写作环境下,以《Christmas Day》为主题设计了在线合作写作教学模式的教学过程,并对模式进行了反思,提出了模式实施过程中应该注意的问题。