目前,很多国家都开展了对电子书包项目的有关研究,而把电子书引进课堂,用电子课本替代纸质教科书,是一次尝试,也是一次变革。在这样的潮流下,各地的电子书包试点项目正在如火如荼地进行着。如何让电子书包与学科真正进行整合,发挥其最大的功能,也就成了目前专家学者们研究的问题。针对这一问题,笔者的论文研究,首先查阅大量文献资料,分析目前国内外的电子书包项目在学科教学中的应用、实践状况,再结合参与的电子书包试点项目的进展情况,分析电子书包在学科教学中的优势以及人们对电子书包的担忧,然后将本文的焦点聚焦在小学语文阅读写作的教学应用的研究上;其次,根据目前在语文阅读写作课中的实际要求,再结合电子书包试点学校的实际需要,对电子书包教材的选用进行前期调查以及电子书包应用于语文教学的流程、功能等进行分析归纳,然后对其应用从功能模块对实际教材需要的角度对电子书包电子教材进行实际的设计与开发,设计出自己的一套教学流程,并用案例进行说明;最后对教学效果进行评价,希望通过研究,对后续的电子书包在小学语文阅读写作课应用提供一些帮助和支持。