语文活动教学是体现新型语文教学观的一种教学形式。本文针对应试教育的弊端，结合自己对活动教学理论的思考与实践，探讨了在中学语文课堂教学中采用活动教学形式的相关问题。活动是活动教学的核心。语文课堂活动教学，是活动教学理论的实践应用，它将活动的观点引入到语文课堂教学中来。具体是指在教学过程中，学生在教师的指导下主动参加的，以学生语文学习的内在需要和认识规律为基础的，以培养学生的语文创新精神和实践能力为目的的，整体、有序、创新的实践活动。其在突显学生的主体性，强化学生的交往性，激发学生的创造性等方面有着传统教学方式所不具备的特点，因此，在中学语文课堂中采用活动教学可以有助于促进学生更好地掌握知识，培养感情，提高技能。在教学实践过程中，教师要充分研究教材、掌握学生阅读心理、合理采用提问与评价语言以及运用辅助媒体。并在此基础之上，笔者认为教师还需要使语文课堂活动教学过程富有一定的情趣，注重尽可能的开发利用各种教学资源，力求达到以活动促发展，以开放促和谐，以综合求共生的良好效果。