众所周知，少年强则国强。足球青少年是我国足球的后备力量。近年来，校园足球的火热进行，似乎让人们看到了不久将来中国足球的希望。校园足球人才的培训，需要专业的足球方面的人才，这些人才很大部分来自于高校。高校足球课程设置的情况，又影响了高校足球人才得培养。也就是说，高校足球课程设置的情况影响了校园足球的开展。高校足球课程在设置的情况如何，能不能使学生胜任足球教师或教练，是一个值得研究的问题。本文通过对首都体育学院各专业修过足球课程的学生进行问卷调查，并结合北京体育大学、武汉体育学院足球课程设置的情况，对首都体育学院足球课程设置进行研究，包括学时与学期的研究、课程内容的研究和考核评价的研究，通过这些方面的研究找出其不足之处，为首都体育学院足球课程设置提出参考意见。本文运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法对等对相关资料进行研究分析，得出以下结论：1首都体育学院体育教育专业足球普修课程中实践课与理论课程的比例较低，即理论课程学时较少；课程内容设置中，首都体育学院没有裁判法的相关教学；考核课程中，首都体育学院注重实践部分（技术与教学技能）的考核。2首都体育学院体育教学专业、运动训练专业的足球主修课程的学时总数较少；首都体育学院没有对女子足球、沙滩足球、5人制足球、足球科研进行了介绍。首都体育学院的理论课程所占比例较少；首都体育学院存在不同学期考核内容相同的现象。3休闲体育专业学生认为运动项目分析（足球）学时总数较少。4首都体育学院运动训练专业足球选修课程各方面设置较合理。休闲体育专业足球课程内容没有足球运动规则和裁判。5首都体育学院足球考核评价中，学生调查问卷中出现了教师评价、学生互评、自评等声音。6首都体育学院运动训练专业足球副修专项的课程在教学大纲中相关设置，在教学实践中没有该方面的教学。7首都体育学院在公共选修课程中，存在教学的情况，但是在教学大纲中没有该部分内容的涉猎。