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英语中的连接状语作为语篇衔接的一种手段，在语言交际中对篇章的衔接、连贯起着重要的作用。已有大量研究表明，学习者，特别是把英语作为外语的学习者在连接词的使用方面存在着多用、少用或误用的现象。但相关的研究注重于非英语专业学习者在写作中连接状语使用的状况，而对高级学习者在口语中如何使用连接状语鲜有涉及。本文采用中介语对比分析（CIA）及基于语料库的分析为研究方法，共使用四个语料库:中国英语学习者笔语库(NNWC)、中国英语学习者口语库(NNSC)、英语本族语者笔语库(NWC)、英语本族语者口语库(NSC)。前两个语料库的预料来自于中国英语学习者口笔语语料库(SWECCL)，后两个来自于英国国家语料库（BNC）。本文通过中国高级英语学习者在口语和笔语中连接状语的使用情况进行对比性的调查研究，对中国高级英语学习者的使用情况进行全面的描述，并对学习者在使用中所存在的问题尝试分析解释其可能原因，为英语教学和学习提供可借鉴依据。经过定量与定性分析，本文得出以下研究发现：1）在英语笔语中，中国高级英语学习者在总体频率上有过度使用的趋势，与本族语者有显著差异，语义分布基本相同。最常用的连接状语两组基本相同，但学习者的使用频率较高，并且使用过多非正式问题中的连接状语。这些特征可能与教师的教学，学习者的回避策略及文体意识的缺乏有直接关系。2）在英语口语中，中国英语高级学习者在总体频率上有少用的趋势，与本族语者有显著差异，语义分布差异较大。最常用的连接状语两组基本相同，但学习者的使用频率较高。3）针对口笔语中连接状语使用的差异，中国高级英语学习者与本族语者差异较大。学习者在笔语中连接状语使用频率更高；本族语者在口语中的使用频率更高。这说明学习者并没有掌握连接状语的使用和语域的关联性。