随着我国社会的转型和高等教育的发展，经济社会不断进步，国民素质不断提高，但同时也引发了一定的社会问题。目前，大学校园中的“弱势”人群不断增多，形成了特定的大学生弱势群体，并产生了思想道德素质降低、心理问题频现、学习状态低落等问题，而这些问题的出现归根到底都是大学生思想问题的外在表现。因此，加强大学生弱势群体的思想政治教育，通过多种方法和途径，提高他们的思想素质、政治素质、道德素质、心理素质，帮助他们脱离弱势困境，促进他们的全面发展，是当前进一步加强和改进大学生思想政治教育面临的现实课题。本文主要包括以下四部分：第一部分为绪论，主要阐述大学生弱势群体思想政治教育这一问题提出的缘由及选题意义，梳理了国内外对大学生弱势群体思想政治教育的研究概况，并总结了本文的研究方法及创新点；第二部分为概述，阐述了大学生弱势群体思想政治教育的相关概念，归纳了当前大学生弱势群体的主要类型，即经济弱势群体、心理弱势群体、学习弱势群体和生理弱势群体，并论述了加强大学生弱势群体思想政治教育的必要性；第三部分阐述了当前大学生弱势群体思想政治教育中存在的主要问题，并分析了问题存在的原因。第四部分阐述了加强大学生弱势群体思想政治教育的原则和对策。这部分是全文的重点。文中提出了加强大学生弱势群体思想政治教育原则，即主体性原则、民主性原则、差异性原则和现实性原则，并在此基础上提出了通过探索有针对性的思想政治教育方法、创造良好和谐的校园文化氛围、构建五位一体的大学生弱势群体思想政治教育格局等对策，从而加强大学生弱势群体思想政治教育。