查尔斯·霍顿·库利(Charles Horton Cooley,1864-1929),是美国著名的社会学家和社会心理学家,是美国现代社会学的奠基人,也是美国传播学研究的奠基人和开创者；他第一次全面、仔细地阐释了传播在社会发展中发挥的巨大作用和影响。本文以库利提出的社会学概念和他的传播思想为研究对象,采用文献分析法,重点围绕其传播思想的理论渊源、内涵,贡献等三个方面进行探讨,在此基础上试图对库利的传播思想做出较为全面的评述和分析。查尔斯·霍顿·库利的学术思想涉猎广泛。从思想渊源上看,他深受达尔文进化论的影响,接受杜威进化论的观点,受到威廉·詹姆斯的社会本体说的影响。他以大量的文学和历史的资料为知识底蕴,以他的三个孩子的话语和行为为观察对象,批判了斯宾塞的社会进化论观点,提出了传播是个人社会化、推动社会进程的重要力量的观点。从内涵上看,库利的传播思想主要以传播、人类本性、社会发展、媒介发展、现代传播为论述对象,从一个全新的视角来探讨它们之间的关系；说明传播对社会进步发展的各种作用,从而在其社会有机体的思想基础上努力构建他理想的传播模式；他注重阐述了人际传播、群体传播在个人社会化和社会进步发展中的作用。从影响上看,库利的传播思想主张将传播放在社会有机体的大背景下,特别是放置在人际交往和个人心灵变化的视野下进行研究,这无疑给我们开辟了一个与美国主流传播学研究和法兰克福学派研究的不同领域。对于我国的传播学研究来说,库利的传播思想无论在理论上还是在实践中都具有重要的借鉴意义。