【摘 要】
:
该文从制度经济学的角度,运用理论分析和实证分析相结合的方法,系统分析国有林场制度变迁逻辑及其治理结构.通过对国有林场概念的界定,论文阐述了广东国有林场的产生、发展及
论文部分内容阅读
该文从制度经济学的角度,运用理论分析和实证分析相结合的方法,系统分析国有林场制度变迁逻辑及其治理结构.通过对国有林场概念的界定,论文阐述了广东国有林场的产生、发展及其存在的原因.为了进一步探讨广东国有林场的效率决定,文章对国有林场的性质和目标进行了分析.文章认为,国有林场作为林业经济组织,是一系列契约的结合体,它的资产特性决定了国有林场目标的两重性,即经济目标最大化和社会目标最大化的冲突与调和.从本质上讲,国有林场的目标是社会目标和经济目标的均衡点.此外,文章还从政府、管理者和职工三者的角度分析了各自的立场和目标,为进一步探讨国有林场制度创新提供新的视角.在此基础上,该文首先从社会环境的需求和广东国有林场自身制度体系两个方面探讨了推动广东国有林场制度创新的动力并得出制度创新是广东国有林场发展的动力所在的结论.其次,文章分析了影响广东国有林场发展的制度因素指出导致广东国有林场缺乏制度创新的根本在于对自由意识的束缚,并指出广东国有林场现行制度体系存在的缺陷:一是管理体制不顺,二是产权制度安排不合理.最后,文章通过对广东国有林场制度变迁逻辑的考察,就广东国有林场将来的制度改革作出了预测.文章认为,广东国有林场制度创新的根源在于价值和思想观念的创新.基于上述分析,该文提出了广东国有林场制度创新的新思路.文章认为,理顺国有林场管理体制是国有林场进行制度创新的前提和关键;转变观念,用以"全面、协调、可持续"为主要特征的科学发展观指导国有林场经营机制改革是国有林场制度创新的根本保证;产权制度改革是国有林场制度创新的核心;治理结构的改革是国有林场提高运行效率的重要手段.因此,该文分别从理顺国有林场管理体制、活化国有林场经营机制、改革国有林场产权制度和优化国有林场治理结构四个方面提出了具体的对策和建议.
其他文献
摘 要: 面对新时代对教育的新要求,教育需要改革和创新,要求教师不断学习探索,尝试在教学过程中用新的教学理念与方法,指导思想品德课教学,提高思想品德课教学的有效性。思品的开卷考试是在素质教育的大背景下进行的,这种考试方式相对于闭卷考试而言,要求学生死记硬背的东西少了,会导致学生放松对这门课的学习,结果在考试时出现许多问题。开卷考试实质考的是学生的能力。因此,面对开卷考试方式,教师应纠正学生的错误观
摘 要: 道德课堂是以“温情、开放、合作、分享”为特征,采用体验式目标启动双向式教学模式,使课堂成为师生共同学习、智慧展示、能力发展、情感交融、人性养育的殿堂。传统考试作为监控和促进教学过程的行为,有种种不足。本文从两则真实的教学案例“传统考试”与“开放型考试”的分析入手,客观论证了在义务教育阶段开放型考试是一种较科学的更有助于学生发展的考评模式。 关键词:道德课堂 开放测试 测试时间 测试内容
该论文是在林业部(现为国家林业局)野生动植物自然保护司1997年下达的《林业部关于部署全国重点保护野生植物资源调查工作的通知》后立项,在历时4年(1998-2001)、遍及广东省2
本研究将从抗旱、耐盐、抗寒植物柽柳(Tamarix androssowii)中克隆得到的eIF1A基因,构建到酵母表达载体pYES2中,对其进行酿酒酵母的遗传转化;并对重组酵母进行盐碱胁迫,以验证
为了全面了解各绿化树种的生理生态特性,增加哈尔滨市园林绿化树种及其生态功能的多样性,为绿化树种的选择提供理论依据。本研究采用Li-6400便携式光合作用系统对茶条槭、白
采用垂直板聚丙烯酰胺凝胶电泳法对我国饲养的德国大白兔、日本大耳白兔、比利时兔、三个类型的獭兔(北农型、兽大型、左家型)、两个类型的新西兰兔(北农型、兽大型)五个品种
摘 要: 教育改革必须有自上而下的路线,领导做教改的带头人。教改应该循序渐进,灵活多样,不可死板教条,提倡德育与学业并重,不可忽视教育公平原则,要营造有利于学生实践的社会环境,改革教育评价制度,使教育改革适合我国教育发展状况,培养出与世界科技发展接轨的创新型人才。 关键词: 教育改革 德育 教育公平 实践 教学改革从2000年已经开始理论讨论,到2004年正式启动,至今十年了。关于教改的论文满
近年天津郊区、县晚稻面积逐年增加,但亩产只有300—350公斤。为尽快提高晚稻产量,经示范证明,只要根据晚稻生育特点进行栽培管理,亩产可达500公斤以上。 一、选用优良品种
摘 要: 在中考复习和备考阶段,许多中学生表现出迷茫的状态,如果不对其进行科学指导,就会影响到学生的复习效率,不利于他们今后的学习。数学作为一门抽象的学科,对于大多数中学生来说学习难度较大,教师需要结合学生的实际情况教学,让学生更好地复习初中数学知识,积极备战中考。本文从提高教师数学教学技巧出发,分析教学中存在的问题,制订出科学的教学方案,保证学生数学复习质量,提高他们的数学成绩。 关键词: 数
摘 要: 新课程标准提出这样的要求:要珍视学生独特的感受、体验和理解,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。本文主要探讨了情感教育在初中语文阅读教学中的应用问题。 关键词: 情感教育 初中语文阅读教学 教学改革 语文,姓“语”名“读”。“读”是自主阅读教学的主要任务。首先,读的量要大,面要广。其次,要注意读的层次。每次读有