基于胜任力模型的NST公司新员工培训体系研究

来源 :东南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ganyi123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
二十一世纪的企业竞争是人才的竞争,对于多数企业皆是如此。NST公司作为一家拥有二十年历史的国有企业,非常注重人才的引进和培养,尤其是对新进员工的培养。新进员工的培训是员工培养的起点,是人力资源工作的重要一环。新进员工的培训最直接的目的是能让新员工在最短的时间内,习惯企业的工作方式,适应工作氛围和工作环境,融入企业的文化,能够以最快的速度进入角色,与自己的岗位工作接轨,为个人、为部门、为企业协调发展打牢基础。  本文以NST公司为研究对象。首先,了解NST公司对新进员工培训的现状,找到新员工培训中的问题及成因,引出以构建新员工胜任力模型为基础完善新员工培训体系。其次,基于培训和胜任力的相关理论,构建出NST公司新员工的胜任力模型,并以此为基础,进行培训体系优化,包括培训需求分析、培训计划制定、培训实施及培训评估。最后,对培训体系提供文化保障、制度保障、资源保障等三方面的保障措施,促进和完善培训效果。本次研究为基于胜任力模型的新员工培训体系的构建提供一些经验和方法,同时对同行业企业的新员工培训工作提供相关参考。
其他文献
信息技术课程强调结合学生的生活和学习实际设计问题,让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法;鼓励学生将所学的信息技术积极地应用到生产、生活乃至信息技术革新等各项活动中去。变革信息技术教学设计就是要以《信息技术新课程标准》界定的课程理念为指导,逐步实现新课标设定的各项目标,让学会探究、学会合作、学会应用、学会创新。  根据课程改革的理念和信息技术学科的特点,我们应对教学设计重新审视,创
随着信息时代的飞速发展,信息化技术正在直接或间接地改变着我们的教学模式,为教育的科学化、标准化以及个性化提供了可能.盲校由于教育对象——视力残疾儿童生理特点的特殊
小学德育“选择一养成”模式,即以主体性教育思想为指导,以尊重学生道德生活主体地位为前提,以教会自主选择、引导主动养成为特征,以培养学生现代公民基础素养为目标的道德教育新
学位