【摘 要】
:
随着全球自然资源减少和生态环境的恶化,绿色贸易壁垒所引致的贸易摩擦不断增加,世界各国纷纷提高环境准入标准。我国也在“十二五”规划中加大了节能减排力度,并将节能减排
论文部分内容阅读
随着全球自然资源减少和生态环境的恶化,绿色贸易壁垒所引致的贸易摩擦不断增加,世界各国纷纷提高环境准入标准。我国也在“十二五”规划中加大了节能减排力度,并将节能减排指标作为强制性指标纳入规划之中。企业作为重要的市场经济活动主体之一,在上述背景下,环境因素将成为影响企业综合竞争力的重要因素之一。因此,企业若不能主动节约资源、减少污染排放,将不能在激烈的市场竞争中获得生存与发展。因此,研究循环经济背景下制造业企业竞争力构成与评估,具有十分重要的现实意义和理论意义。
本文共分为6部分。第一部分为绪论,主要介绍选题背景和意义以及本文研究方法,着重阐述国内外关于循环经济模式与企业竞争力的研究;第二部分为循环经济与企业竞争力相关理论的介绍,包括企业竞争力一般理论,环境管制、企业环保行为、企业社会责任与企业竞争力研究,简单介绍了一般企业竞争力评估方法;第三部分为循环经济模式的介绍和发展循环经济模式对企业环境竞争力、社会责任竞争力和产品竞争力的影响;第四部分为全文的重点,立足于循环经济背景,将资源、环境因素加入到企业竞争力评估体系中,构建了基于循环经济的制造业企业竞争力评价指标体系;第五部分以金东纸业为例,运用第四部分建立的评价指标体系,采用层次分析法和模糊综合评价方案相结合,并对金东纸业的企业竞争力进行评估,证明了发展循环经济对提高企业竞争力有促进作用,案例分析结果与理论研究结果吻合度较好,并就评估分析出现的问题给与一定的建议;第六部分则是对全文进行总结,指出本文研究的局限,并对一些问题进行展望。
其他文献
素质教育的核心问题就是提高课堂教学效率,减轻学生课业负担,作为中学数学教育重要环节的数学作业也应适应素质教育的需要,作业是教学的重要环节,是对学生学习情况的再现与反馈,同时也是学生进行自我教育的关键途径,通过作业,学生可以强化已学知识,锻炼思维,也能实现自我认识与完善,教师则可根据及时的信息反馈全面了解教学情况,从而调整教学计划以适应学生发展需求,因此,优化数学作业的设计与批改是十分必要和迫切的,
随着电子商务的飞速发展,采购拍卖成为网上最为流行的价格发现形式。合理有效的价格发现机制,不仅降低采购成本,同时可以有效提高分配效率。对采购商,尤其是正在改革中的政府采购
随着社会的发展与进步,产业的发展也在同步进行.产业发展形式的多样化对职教名师的成长与培养也有很大的影响.首先对职教名师培养和成长的概念及意义进行全方位的描述,然后对
分析一个三角函数题,基本从函数名称、角度和结构人手,通过对三角试题的结构分析,在解题时考虑选择适当的方法,可使复杂问题转化为简单问题,收到事半功倍的效果,从三角解题的方便来看,我们在解决某些代数问题时,适当应用三角函数不仅可以化繁为简,还可以开拓学生思维,提高解决问题的能力,下面作简要的方法说明及初步的探讨,供大家参考,
一、利用感应电流的磁场的磁感线方向与原磁场的磁感线方向相同(或相反)来“阻碍” 当原磁场的磁通量在闭合回路中增加时,感应电流的磁场的磁感线方向与原磁场的磁感线方向相相反;当原磁场的磁通量在闭合线圈中减小时,感应电流的磁场的磁感线方向与原磁场的磁感线方向相同,
卤代烃分子中,由于卤原子吸引电子能力大于碳原子,碳原子和卤原子之间的共用电子对偏向卤原子一边,C-X键是极性键,当C-X键遇到其他的极性试剂时,在化学反应中容易断裂,卤素原子被其他原子或原子团取代,所以卤代烃的化学性质比较活泼,能发生许多反应,例如,取代反应、消去反应等,从而转化成其他类型的化合物,因此,引入卤原子常常是改变分子性能的第一步反应,在有机合成中起着重要的桥梁作用,
数学的学习离不开解题,在一些较复杂的题目中,仅凭我们大量的基础知识的积累和一般性的解题方法,往往无法解答.这就要求我们必须掌握解题的策略和方法,更好地发现解题途径.
当今时代科技水平发达,国民经济发展也十分迅速,因此我国对某些能源的需求量也越来越大,特别是煤炭。利用神经网络控制技术对综放工作面自动化控制系统进行分析与探究,研究显
有关水的电离的问题在各类考试中均是较重要的题型,注重考查学生思维的灵活性和深刻性,以往学生在解决此类习题时,一般都采用数学计算的方法,但是计算公式中涉及到的物理量较多又易混淆,对大多数同学来说都是个难点,现介绍一种方法,既可以避免繁琐的计算,又可以提高答题的效率和准确率,
多元智能理论认为人有多种智能,每个人的优势智能领域不同,接受知识的能力也不同,所以我们有必要在教学设计时分析学生的智能类型,借鉴多元智能理论,学习内容应该选择能培养和发展学生各种智能的知识材料,根据知识内容和学生的能力选择恰当的教学策略,在深化教育改革,全面推进素质教育的新形势下,多元智能理论为在物理实验教学中开发学生多种智能,培养现代社会所需要的高素质人才提供了理论依据,并对物理实验教学的改革和