我国高校艺术教育是在二十世纪七八十年代由部分高校自发开展的，他们初步探索了高校的艺术教育，为以后奠定了基础。由于国家在艺术教育的形式上没有严格统一的要求，因此各地高校在教学内容的选择、课程的开设、教学活动的组织、教学方法的使用上有不连贯性和不确定性。音乐教育包括在艺术教育之内，也是同样的情况。本文通过阐述武警院校音乐文化的教学情况，具体的分析了武警院校音乐教育特点，提出了改进武警院校音乐文化教学模式的具体创新措施：普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合、自主与探究相结合、一般与特殊相结合的模式。创新措施以我国制定的艺术教育工作的指导思想为前提，以武警院校音乐文化教学为基础，以新的教育教学理念为支撑，将武警院校音乐文化教育作为音乐教育的主要内容，在教学中以学员为主体，调动学员的主观能动性，引导他们拓宽思路，跳出单纯的音乐学习的圈子，根据他们自己的专业作跨专业、跨文化的研究与思考。希望通过实践促进武警学员审美能力的培养和精神的陶冶，完成其智力的促进与发展、道德教育的辅助，以及培养他们的探索精神、团队意识和实践能力。最终希望我们的研究能够为今后提供思路，积累经验。