汉字教学一直是对外汉语教学中的难点,加之汉字的学习又是留学生学习汉语及汉文化的基础,因此,我们应注重对外汉字的教学。汉字属于表意系统的文字,而象形字又是汉字建构的基础,所以在对外汉字教学中我们不应忽视象形字的教学。但遗憾的是,象形字教学在目前的对外汉字教学中并没有得到应有的重视。根据汉字的发展演变史,我们知道象形字是汉字的构形之源,是汉字中指事字、会意字以及形声字的构字基础,学好象形字就如同是为汉字学习“打地基”,所以我们应当给予象形字教学足够的重视。然而,如何从象形字入手提高留学生学习汉字的效率,使他们通过学习汉字更好地掌握汉语,就成为了对外汉字教学中一个值得我们深思的问题。针对上述情况,本文通过调查目前教师的教学现状、学生的学习现状、教学实践现状、教学环境现状以及蒙古国留学生对象形字的认知水平等,分析现有象形字教学中存在的问题,进而结合象形字的特点和类型,提出有针对性的象形字教学建议和改进策略,使蒙古国留学生能够更好地了解汉字中的象形字,掌握汉字的形义关系,领悟汉字的构形理据,体会汉字的文化底蕴。