目的:回顾性分析食物蛋白性小肠结肠炎综合征患儿的临床资料,探讨总结基本临床特征,提高临床医师对该病的认识,有助于该病的合理诊治。方法:选取2016年1月至2021年12月于重庆医科大学附属儿童医院住院部确诊的72例食物蛋白性小肠结肠炎综合征患儿,收集相关临床资料。采用Excel表格及SPSS 25.0进行数据处理及统计学分析。结果:1.研究共纳入72例FPIES患儿,男性35/72例（48.6%）,女性37/72例（51.4%）,男女比例为1:1.06。2.72例FPIES患儿入院时年龄中位数为1.53（1.08-2.18）月,首次发病年龄中位数为0.97（0.51-1.85）月。按首次发病年龄分组,早发型（＜9月龄）68/72例（94.4%）,晚发型（≥9月龄）4/72例（5.6%）,以早发型多见。新生儿组又分为≤7天早期新生儿组（7/36例,19.4%）、8-28天晚期新生儿组（29/36例,80.6%）,28天-9月组又分为28天-3月组（22/32例,68.8%）、3-6月组（2/32例,6.3%）、6-9月组（8/32,25.0%）。首次发病年龄多集中在生后8天-3个月（70.8%,51/72例）。3.85.9%（61/71例）为正常出生体质量儿,仅个别患儿为极低出生体质量儿（1.4%,1/71例）、低出生体质量儿（8.5%,6/71例）、巨大儿（4.2%,3/71例）。出生方式为剖宫产（66.7%,48/72例）多见,胎龄多为足月儿（84.7%,61/72例）。起病前大多为混合喂养者（49/72例,68.1%）,其次为人工喂养者（18/72例,25.0%）,纯母乳喂养者起病少见（5/72例,6.9%）。4.经统计学分析,不同年龄段患儿性别、生产方式、胎龄、有无兄弟姐妹、出生体质量、起病前喂养方式、既往或此次有无湿疹史、家族过敏史、住院时间长短、治疗好转时间总体分布无统计学差异（P＞0.05）。5.起病前不同喂养方式患儿住院时间长短不全相同,人工喂养组住院时间＞7天的比例（13/18例,72.2%）明显高于混合喂养组（15/49例,30.6%）,差异具有统计学意义（P=0.004）。6.所有患儿均有呕吐（100.0%）,其次为腹泻（65.3%）、腹胀（56.9%）、奶量下降（47.2%）等。相比28天-9月龄患儿,患儿发病年龄≤28天更易出现腹胀;与≤28天新生儿组相比,≥9月患儿更易出现脱水、嗜睡、面色苍白,28天-9月患儿更易发生水肿,差异具有统计学意义。7.FPIES患儿可伴有白细胞计数升高（16/72例,22.2%）、嗜酸性粒细胞百分比升高（6/72例,8.3%）、血小板计数升高（15/72例,20.8%）、CRP升高（CRP＞8mg/L,12/70例,17.1%）、PCT升高（34/46例,73.9%）、白蛋白降低（10/72例,13.9%）,粪便常规中发现5/72例白细胞（+-+++）、2/72例红细胞（++-+++）、26/72例脂肪滴阳性、24/44例粪便还原糖试验阳性、24/62例隐血弱阳性或阳性,经统计学分析,不同年龄段上述实验室结果差异无统计学意义（P值均＞0.05）。8.16/72例（22.2%）完善了粪便菌群分析,均提示有菌群失调发生,其中75.0%粪便菌群总数较正常减少,以G+杆菌、G-杆菌减少为主。9.腹部超声结果示31/60例（51.7%）肠腔胀气、10/60例（16.7%）腹腔积液、11/60例（18.3%）肠壁或门脉积气征象、2/60例（3.3%）肠壁增厚,不同年龄段患儿腹部超声表现无统计学差异（P＞0.05）。10.腹部X片摄影结果示52/59例（88.1%）小肠、结肠普遍充气/扩张、16/59例（27.1%）肠间隙增宽、22/59例（37.3%）液气平、14/59例（23.7%）肠壁或门脉积气,不同年龄段患儿腹部X片摄影结果无统计学差异（P＞0.05）。11.37/72例（51.4%）更换为氨基酸奶粉喂养,21/72例（29.2%）更换为深度水解奶粉喂养,6/72例（8.3%）嘱母亲回避常规易致敏食物（牛奶、鸡蛋、核桃、花生、豆制品、鱼及海鲜类食物等）后继续母乳喂养,4/72例（5.6%）嘱患儿回避可疑致敏食物,4/72例（5.6%）采取其他措施（更换为母乳+深度水解奶粉/氨基酸奶粉、氨基酸奶粉:深度水解奶粉按1:1混合喂养）。结论:1.本研究中患儿,FPIES主要以早发型多见,其中首次发病年龄多集中在生后8天-3个月。2.FPIES大部分以混合喂养多见,其次为人工喂养,纯母乳喂养起病者少见。3.FPIES排行前三的主要临床表现为呕吐（100%）、腹泻（65.3%）、腹胀（56.9%）。4.相比新生儿,患儿起病年龄≥9月更易出现面色苍白、脱水、嗜睡等早期休克表现。5.肠壁增厚、肠壁/门脉积气征象可以出现在FPIES早期腹部超声中,短期内可自行消失,有助于早期与NEC的鉴别诊断。