本文想通过分析在体育中考政策背景影响下,了解石家庄市体育教学工作中的现状水平,为有关部门提供相应的依据。通过分析体育中考政策对学生身心的影响,能够了解学生身体素质,学生对体育的兴趣,以及对体育的认识水平,有助于提高教学水平。作为省会城市石家庄,政治、经济、科技在省内处于领先地位,作为省会城市,在学校体育领域也要起到带头作用,通过研究石家庄市的体育中考政策对初中体育工作的影响,找出体育中考政策的制定和执行中的问题,发现限制体育发展的问题,为体育政策的改革提供依据。同时,对教育管理者和从事体育课程教学的教师制定课程实施方案、改进教学工作提供重要参考,促进学生自觉进行体育锻炼,并使其常态化,实现可持续发展。为提高学生的健康水平,提高民族素质提供理论依据。本文运用文献资料法,访谈法,实地考察法以及数理统计法,以石家庄市初中为研究对象,根据研究需要对石家庄市目前裕华区、新华区、长安区、桥西区、藁城区、栾城区、鹿泉区、井陉矿区八个区中随机抽取了五个代表区分别为长安区、裕华区、藁城区、新华区、桥西区五个区,然后分层抽样,在五个区中每个区随机抽取两所初中学校,共十所初中学校进行调查,对每所学校每个年级的体育教师发放教师问卷一份,共3个年级,总共30份,每所学校每个年级发放学生问卷30份,共3个年级,总共900份。通过对研究结果的分析得出以下结论。中考体育制度的实施,促进了石家庄市体育教学工作方面进一步完善。促进了石家庄市各个初中学校在课外体育工作上的发展。学校体育教研活动上,各个学校在教研活动中以提高教学质量不变的目标前提下,在体育教研活动的内容上不断更新,更加针对学生的实际情况而进行教研内容的确定,在教研的活动形式上进一步改善。在学校体育器材和场地上基本都能满足学生各种活动的需要。体育宣传和体育卫生工作方面,石家庄市部分初中学校还不到位,有待进一步发展。学生方面,受到体育中考的影响,增强了对体育的兴趣,端正了对体育的态度,更加关注自身的身体素质。本文作者根据部分体育教师反映的情况了解到,体育中考制度里应加强关注学生身体素质的个体差异问题,体育中考的成绩不仅要有体育项目的测试成绩,还要结合学生课堂表现,望有关领导进一步加强研究和改善。