在初中思想品德课中应用戏剧教学法教学,不仅符合思想品德课“过程与方法”的教学目标和“实践性”课程特点的要求,而且是思想品德课程改革的时代要求,有利于改变传统思想品德课教学的弊端。选择“戏剧教学法在初中思想品德课中的应用探究”,旨在从教学方法上改革从而实现思想品德课教学质量的提高,具有一定的现实意义与应用价值。本论文阐述了选题的理由和意义,通过对文献的检索与梳理,详细介绍了国内外有关戏剧教学法在课堂中的应用情况。在注重理论研究的同时,也注重实证研究,即运用问卷调查法和访谈法对戏剧教学法在初中思想品德课教学中应用情况进行了探究,提出了存在的问题并进行了原因反思。着重阐述了戏剧教学法在初中思想品德课教学中应用的准备、实施、注意问题等方面的工作。对戏剧教学法在初中思想品德课教学中的应用效果进行了评价,积极作用表现在：有利于学生的全面发展,有利于教师的专业发展,有利于提高思想品德课教学效果；局限性表现在：课前准备与课上表演费时较多,可供借鉴的优秀案例和经验比较少。并提出了在初中思想品德课教学中应用戏剧教学法的建议,即：坚持适度原则,与与其他教学方法结合使用,教师要从教育理念、民主精神、课堂组织调控能力和渊博的知识等方面提高自身素质。