当今社会已经步入知识经济时代,知识成为社会发展和国家兴旺的决定性因素之一。研究型大学作为科研的中坚力量和推动社会前进重要动力对社会的发展起着重要作用,其社会服务职能的发挥程度将直接影响到科技的进步速度与社会的发展。斯坦福大学作为世界著名的研究型大学,其社会服务职能得到充分发挥的成功经验对我国研究型大学具有很重要的借鉴意义。论文分为七个部分。第一部分简要介绍了本文的研究意义、研究方法并对主要概念进行了界定。第二部分回顾了斯坦福大学社会服务职能的发展历程,分别介绍了其产生的历史背景、确立以及进一步发展完善的情况。美国的南北战争和《莫雷尔法案》的颁布是大的历史背景。学校从创立之初就确立了服务社会的思想,1949年史德龄(J.E. Wallace Sterling)开始担任校长使学校的社会服务职能得到了进一步的发展。第三部分详细介绍了斯坦福大学社会服务的形式,学校分别从理论和实践两个方面来进行社会服务。理论方面,学校主要有两类学术研究为服务社区提供理论支持,它们是社区科研和公共服务学者项目。在实践方面,学校根据服务对象的不同,分成为社区组织服务和为硅谷企业服务两种。为社区组织服务主要是通过专门的社会服务机构来进行的,而为硅谷企业服务则是斯坦福大学充分利用在人才、科研及信息方面的优势为硅谷企业提供既满足企业发展需要又符合学校自身利益的“双赢”的服务。第四部分根据对斯坦福大学社会服务的形式的分析,揭示出学校进行社会服务的运行流程。这种运行流程体现了学校、社区、政府以及企业之间的相互联系与依赖关系。第五部分分析了斯坦福大学社会服务的积极影响并根据其社会服务的形式及运行流程总结出学校发挥社会服务职能的特点。第六部分则从内部和外部两方面分析了斯坦福大学发挥社会服务职能并取得巨大成功的原因。第七部分则结合我国研究型大学的实际情况提出了若干建议。