【摘 要】
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高中历史教学中加强学生思维能力的培养不仅是为了适应高考要求，更重要的是为了满足学生思维发展的客观要求，更好地满足学科教学要求，培养适应社会发展的、具有独立思考能力的人
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高中历史教学中加强学生思维能力的培养不仅是为了适应高考要求，更重要的是为了满足学生思维发展的客观要求，更好地满足学科教学要求，培养适应社会发展的、具有独立思考能力的人才。本文从历史思维培养的必要性、途径和教学中的具体问题来阐述自己一些想法，比如选取恰当的教学方法要，引导学生进行历史现象的内在本质的思维训练；精心设计教学方案，加强研究教材，注意多种教学方法相结合，根据考纲要求大胆的取舍和重新安排教学内容；通过创设问题情境和课堂讨论情景，教学中重视包容学生不同的观点，课堂设问的层次性，将培养学生的历史思维能力进一步使之内化为自己的教育教学观念，从而最终促进教学的优化，实现历史教育的最终目的。
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