随着我国社会经济的迅速发展,促使经济结构调整,迫使企业人才需求标准革新,触发人才培养模式优化。职业教育作为我国培养实用型技能人才的重要组成部分,为适应新技术、新模式、新业态形势下的社会企业发展需求,响应国家职业教育改革方案,引入合适的教育理念,改革中等职业教育课程教学,输出高素质和技术技能人才为国家提供优质的人才资源已是迫切需求。基于成果导向视角下的人才培养和课程教学,立足于人才需求,以成果为导向,强调能力培养,且体现以学生为中心的教育教学理念。从宏观层面看,既是满足社会经济发展对人才输出的要求,也是落实国家职业教育政策背景下探索课程教学改革、理念创新的趋势;从微观层面看,成果导向教育视角下的课程教学实施,体现了以学生为中心、目标导向、能力本位、多元多主体评价相结合,促进学生持续改进最终获得成功的教育教学模式。有鉴于此,本研究以成果导向为视角,选取中等职业学校《网店运营》课程教学为例,借鉴国内外成果导向教育实施成功的经验,通过理论研究和调查当前H学校《网店运营》课程教学现状中存在的问题,分析成果导向教育在该课程运用中的合理性,以教育理论和教学原则为基础设计课程教学,探索课程教学改革背景下成果导向教育理念在《网店运营》课程中的应用研究。研究的过程采用了文献研究法、问卷调查法、课堂观察法等研究方法,主要从以下七个部分进行开展:第一部分:绪论,对本文所要研究的背景、意义、内容及方法进行概述。第二部分:笔者通过查阅国内外成果导向教育相关文献,结合citespace知识图谱计量软件,分析当前成果导向教育理念在国内外研究的热点及趋势,更加清晰地了解到成果导向教育的实施与应用范围,为以下的研究做好基础。第三部分:介绍成果导向教育理念及相关理论分析与概述。第四部分:笔者以教师访谈及问卷调查对H中等职业学校《网店运营》教学现状进行调查,通过调查结果及结合教学需求,对引入成果导向教育合理性进行理论分析。第五部分:以成果导向教育视角设计《网店运营》课程教学,确定教学原则,以需求分析、课程分析为起点,定义学习成果、实现学习成果、评价及运用学习成果形成教学设计。第六部分:根据《网店运营》课程教学设计,以“撰写商品标题”、“商品主图制作”进行教学实践,并通过问卷调查和教师访谈进行效果评价。第七部分:对全文进行总结、发现研究不足并进行展望。研究表明,成果导向教育视角下的《网店运营》课程教学设计与应用,体现了以“以学生为中心、目标为导向、持续改进”的教育教学理念,使学生在学习活动中更具有目标性,丰富了教学方法和评价方式,提高了学生的学习兴趣和学习积极性,为中等职业教育人才培养模式优化提供了新思路,同时为电子商务专业课程改革、创新丰富了实践经验。