教师是高等学校最重要的人力资源，它是高校管理各种要素中最核心、最关键、最根本的要素，是决定学校整体工作效能的决定因素，因此高校教师激励机制研究对我国高等教育的改革和发展有着重要意义，构建科学的教师激励机制也就成了高校人力资源管理的核心内容。本文从研究激励理论入手，指出激励含义是指通过满足人的各种需要，激发、培养、加强和维持人的行为并引导行为指向组织目标的过程，其理论分为内容型激励理论和过程型激励理论。高校教师作为特殊社会群体，他们在劳动、个性、经济学和需要方面都有其自己的特点。在新的形势下，教师的激励因素包括报酬因素、能力因素、人力资本因素、压力因素、权力因素等，并且这些因素之间存在着复杂的关系。当前高校教师激励机制还存在着在体系设计方面的诸多不足，我们在构建高校教师激励机制时要遵守一定的原则，即人本原则、公平原则、竞争性原则、差别性原则、物质激励与精神激励相结合的原则、即时激励和长期激励相结合的原则。因此可以从以下七个方面去激励教师：岗位聘任激励、绩效考核激励、薪酬激励、培训激励、民主管理参与激励、学术团队激励、人才引进激励。最后通过对M学院教师激励机制的分析研究，提出了评价和建议。