知识经济时代,高校科研团队作为国家科技创新体系的重要组成部分,它的创新能力与运作水平,已经成为反映一个国家科技水平的重要标志。科研团队领导作为影响团队绩效的最关键因素之一,在推动科研团队建设,提升创新水平方面起着至关重要的作用。加强高校科研团队领导行为有效性研究,改善团队领导工作效率,已经成为一个重要的研究课题。本文围绕高校科研团队领导行为与领导有效性评价指标的关系展开讨论,旨在寻找出帮助提升高校科研团队绩效的领导行为,改进领导工作有效性的办法。本文首先通过大量的文献回顾,归纳了领导理论,介绍了高校科研团队的内涵特征与团队发展理论模型,然后,提炼了领导行为与领导有效性的内涵及评价维度,并对两者的相关关系进行了综述。在理论分析的基础上,本文提出了实证研究模型和假设。通过问卷调研获取第一手数据,并运用SPSS统计软件对问卷调查结果进行了分析。根据调查与分析的结果,得出了若干重要研究结论,并据此对原有研究模型和假设进行了修正。主要研究结论有:不同的团队领导行为是影响领导有效性的重要因素,变革型领导其中的两个维度对提升科研团队领导行为有效性具有积极作用;领导成员交换关系(LMX)是提升领导有效性的重要变量,且在团队领导行为与领导有效性之间发挥了一定程度的中介作用;各情境因素在高校科研团队领导行为有效性中作用复杂。难以用简单的线性关系来描述。最后,本文指出了研究存在的局限性,并对未来研究进行了展望。