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高职师资培养合作是指两个及两个以上主体按照高职院校任教资格的相关要求对显在或潜在的高职师资进行系统教育和培训的联合行动过程。高职师资培养合作的目标是建立一支符合地方经济社会发展需要和高等职业教育改革发展要求的高素质的高职师资队伍，形成科学合理的教师队伍结构和健康和谐的教师成长环境。高职师资培养合作的重要主体有高职院校、行业企业和政府等。政府作为高职师资培养合作的重要参与者，在高职师资培养合作方面起着至关重要的作用。本文以泛长三角地区经济社会发展为研究背景，以高职师资培养合作为研究对象，通过对泛长三角地区高职师资培养合作现状及政府在高职师资培养合作中职能发挥情况的分析，主要从政府职能发挥的角度提出具有一定前瞻性的泛长三角地区高职教育师资培养合作机制。并以浙江省为例分析了省级政府在泛长三角地区高职院校师资培养合作中的职能发挥情况，为区域内高职教育师资培养合作提供了可供参考的思路和建议。