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一直以来翻译能力的培养都是翻译教学的终极目标,而笔译策略能力作为笔译能力的核心也应给予必要的侧重性培养。在笔译课堂中引入项目教学法能为提高学生的笔译策略能力提供新的切入点。本文借鉴建构主义理念中的项目式教学,并以吉拉里依托真实项目进行的笔译教学实践为依据,试图对基于项目的笔译教学模式内涵进行阐述,通过引导学生参与项目实践来培养他们的笔译策略能力。经过实证数据相关分析,本文可以得出以下结论:以项目为依托的笔译教学课堂更有利于学生笔译策略能力的培养以及译文质量的提升。本研究意在探索将项目教学法引入笔译教学课堂的可行性,为项目教学法培养学生的笔译策略能力给予必要佐证,对改良笔译课堂教学实践有一定的积极意义。