现如今,大部分初中生都存在普遍的厌学心理,这是一个相当严重的问题,厌学这个大问题已经受到社会各界的密切关注。目前,很大一部分的农村中学生没有完成九年义务教育就中途辍学,这个问题在教育上来看已经相当严重,但不一样的区域的学生厌学导致辍学的原因也不完全一样,有很大差别。这就要具体情况具体分析。而厌学又与辍学有着密不可分的关系,所以,探讨农村中学生的厌学问题具有很现实的实际意义。本研究在综合了国内外许多的研究的,在此基础上以朝阳市A中学为例,通过做好的调查问卷和走访实地情况等方法收集数据资料,对中学生厌学的现象展开了研究。文章大体分为五章。第一章绪论,研究背景,研究的目的和意义,国内外相关文献综述,研究方案及技术路线图;第二章对学生的基本情况和厌学状况进行分析,基本情况分别统计,自身情况包括是否制定了明确的学习计划,学习态度,且态度良好,和学习成绩等。家庭情况包括是否单亲或父母离异、是否为留守儿童、父母亲的受教育程度、父母职业、家庭收入、与父母关系、父母教育观念等,学校基本情况包括教师的上课模式、教学质量、教师学生的关系、周围同学的影响等还有社会因素包括网络对其学生的影响,不良环境和读书无用论的影响。第三章中学生厌学的影响因素分析,结果表明,造成中学生厌学的原因主要包括学生对于学习缺少主动性,缺乏学习动机没有良好的学习态度,家庭因素主要包括家长对孩子的学习缺乏关心,教育方法不当,和留守儿童问题严重,学校因素主要包括教师教学方法比较传统,学校应试教育严重,社会因素主要包括网络的影响和读书无用论的影响第四章对农村初中学生厌学情况从自身,家庭因素,学校管理,社会四个方面提出相应的对策建议。第五章总结分析与不足。通过本文以上五个章节,对中学生的厌学基本情况、厌学的因素分析和克服厌学的对策建议上有了比较全面的认识。