高等职业教育是高等教育和高等技术教育的总称,是高等教育发展中的一个类型,主要培养面向生产、管理、建设和服务等第一线需要的高技能型人才,在加快我国社会主义现代化建设上起着不可替代的作用。我国的高等职业教育截止2009年,独立设置的各类高职院校已经达到1125所,招生人数达313万人,在校生达965万人。这些数据都表明高等职业教育已经成为培养高等技术类人才的主力军。但是,在我国整个高等教育的发展体系中高职教育与普通高等教育相比仍处于弱势地位。随着高职院校规模和学生人数的不断扩大,其在迅猛发展的同时教育教学质量方面的问题和矛盾也日益突出,这严重影响了高等职业院校的可持续发展。伴随着社会经济的发展,人们对生活环境的要求也越来越高,环境艺术设计专业应势发展起来。越来越多的设计公司、企业需要大量一线的技术人员能够掌握计算机辅助设计技术,而且需求量也不断加大,为适应这一社会需求,高等职业院校加强了这类技术人才的培训。但是,由于环境艺术设计专业是新兴专业,在教学上没有其他专业(如机械类)发展的更加成熟,这也就决定了与之相关的环艺课程在高职院校中的教育教学方式及灵活性上有很大的局限性,在短时间内较难形成自己的特色。部分高职院校沿袭普通高等教育学校的教学模式,或者在相关应用型课程如计算机辅助课程的教学过程中单纯重视技能的培训,把学生培养成熟练的制图人员,忽视了学生的创新能力、对知识的探索能力及自学能力的发展,这些很显然不利于高职学生的综合能力培养。21世纪是知识经济的时代,需求具有高度创新意识、高度发展创造力、丰富的科学知识、很强的自学能力,同时对社会负责的高素质技能型人才。相应的,那些缺乏创新意识能力、自我学习能力、社会责任感的人是难以适应当今社会发展需求的,作为蓬勃发展的高职院校更应该认识到这一点。高职院校不只是在培养具有熟练专业技能的技术人员,更重要的是要积极的进行课程改革和实践,培养具有高度创新能力、自主探索能力、合作能力及社会责任感的高素质技能型人才针对以上普遍存在的问题,本文在对我国高等职业教育及其培养目标、发展趋势等进行分析的基础上,以高职院校环境艺术设计专业方向下设的计算机辅助设计课程教学为研究对象,依据我国高等职业教育培养高素质技能型人才的目标,对计算机辅助设计课程进行教学改革的研究和实践。