船员技术素质的高低直接决定着海上交通运输系统的安全，而船员培训机构的培训质量又直接影响着船员技术素质的高低。培训机构的条件不一样，培训质量不一样，培训出的船员技术水平也不一样。在控制船员培训质量的工作上，以前已经做了很多的工作，取得了一定的成效，但在对船员培训质量这个课题的研究上还存在不足，在深度和广度上都不尽人意。 本文从海事机构的管理角度对影响船员培训质量的因素进行研究，对船员培训的质量进行综合评判。在阐明船员培训质量的重要性后，系统分析了影响船员培训质量的主要因素，利用DELPHI专家调查法和层次分析法(AHP)确定了评判船员培训质量的指标体系和指标权重，构造了指标与各评判等级的隶属函数，运用模糊数学中的多级综合评判方法，建立了评定船员培训质量的模糊综合评判模型。利用评判模型，可方便地评定所开展的船员培训的质量，给主管机关的管理和培训单位的自我整改提供了依据。