TiO2纳米管组合工艺和改性TiO2纳米管催化降解甲基橙的研究

来源 :南开大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xingsen777
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当今水污染问题日益严重,TiO2在降解水中难生化有机物方面显示了特有的优势,应用前景广阔。在光催化反应中,提高TiO2本身的光量子效率和催化体系降解污染物的效果显得尤为重要。本文为了提高TiO2纳米管光催化效率,在对其阳极氧化制备条件进行优化的基础上,开展了TiO2纳米管与H2O2联合氧化技术和TiO2纳米管自身的金属掺杂改性两方面的研究。   在含0.5wt%氟化铵和0.3M硫酸铵的电解液中,甘油与水体积比为2∶1,自然pH下,电压30V,氧化时间为2h时,制备出外貌最为清晰、结构规整的TiO2纳米管,管长约1.8μm,管径约为90~130nm。经500℃煅烧,光催化反应2h,甲基橙降解率为99.00%。各制备因素对纳米管外貌尺寸、晶型等特性产生影响,进而影响其光催化性能。含Cl-电解液制备TiO2纳米管的形貌不如含F-电解液制备的效果好,光催化效果也较差。阳极氧化时间和(NH4)2SO4主要通过影响管长来实现对光催化效果的可控。未经热处理的无定形TiO2纳米管光催化活性很差。经600℃煅烧后光催化活性最高;500~700℃之间混晶状态的TiO2纳米管比400℃时纯锐钛矿相的降解效果好。   TiO2纳米管和H2O2两者联合可以加速有机物污染物的降解。正交试验确定了各因素对降解效果影响大小依次为:pH、MO初始浓度、H2O2浓度、煅烧温度。通过单因素实验研究发现:酸性条件有利于甲基橙的降解。甲基橙初始浓度增加,降解率下降。光催化反应效率随着H2O2用量增加而不断提高。综合考虑确定最优条件为:煅烧温度为500℃、pH为6、H2O2浓度为0.4mM、MO浓度为20mg·L-1,60min时甲基橙降解率为90.87%。所研究降解反应均符合一级反应动力学,表观反应速率常数变化趋势与降解率分析结果相一致。   在TiO2纳米管金属掺杂改性研究中,电解液含0.01MCuSO4,电压为0.5V,电化学沉积1h制备得到Cu-TiO2纳米管。FE-SEM结果显示Cu-TiO2纳米管保持着完整规则的管状结构,Cu的有效掺入在一定程度上改善了纳米管外貌。XRD和XPS分析显示样品中Cu含量约为0.34at%,以CuO的形式存在,Cu的掺入可以有效改善TiO2的结晶度。铜掺杂TiO2纳米管在紫外光和太阳光下的降解反应均符合一级反应动力学规律,甲基橙降解速率常数约是未掺杂纳米管速率常数的1.6倍。太阳光降解实验中Cu-TiO2纳米管对低浓度甲基橙降解效果显著,较高浓度时降解率很低。Cu-TiO2纳米管具有良好的光催化稳定性。
其他文献
采油污水是石油工业中产量最大的污水。鉴于其对环境的严重危害,世界上很多国家都制定了严格的排放控制标准,而且,经济、高效的采油污水处理设施和技术的研发已经成为世界石油工
2016年6月17日-18日,由山东省盆景专业委员会主办,山东省盆景专业委员会胶东威海分会会长刘泾沅先生总策划并承办的盆景无底价拍卖大会在威海市文化民居盆景园举办,吸引了胶
古诗词是我国的一种独特的表达情感的方式,古诗词与诗歌不同的地方在于,在古诗词中诗人以更简单的文字表达出了饱满的情感.在课程标准不断改革的过程中,对于古诗词的教学也有
刚刚入学的新生正处于幼儿向儿童的过渡时期,他们理解能力差,记忆效果又与情绪有着极大的关系.为了圆满地完成学习任务,笔者在实践中重点开发教学的趣味性,即低年级课堂教学
英语学科作为中职教育中的主要学科,不仅关乎着学生文化素养的提升,在培养学生良好的思想道德素质和精神品质上也发挥着重要作用.尤其在素质教育理念的号召下,培养学生的综合
Al2O3陶瓷是目前应用非常广泛的结构陶瓷材料之一,由于其自身的脆性大与成瓷温度高等特点,极大地限制了其进一步的推广应用,因此提高其韧性成为Al2O3陶瓷材料发展的必然趋势。本
本目录中的地震参数来自“中国地震台临时报告”(简称“月报”).其中,国内及邻区给出M≥4.7的事件,全球给出M≥6的事件.“月报”由中国地震局地球物理研究所九室按月做出.本目录中的发震时刻采用协调世界时(UTC);为了方便中国读者,也给出北京时(BT...
无公害农产品和各种绿色食品越来越受到公众的青睐。土壤重金属元素含量是无公害猕猴桃生产环境检测的一项重要指标,重金属含量超标会造成土壤污染,降低果实品质,进而危害人体健
工程地质勘察中水文地质问题会使岩土工程质量,施工安全受到很大的影响,其危害性比较严重.为保证工程安全,工作人员要加强对工程地质勘察中水文地质问题的分析,研究对工程的
随着新课改的有效落实,强调重视学生英语思维能力和知识学习能力的培养,作为教师应当依据具体情况探索实现高效课堂的有效途径,并通过科学的方法应用构建和谐和愉悦的英语高