板书是课堂教学中重要的教学手段,也是教师和学生利用视觉进行信息交流的重要途径。即使在多媒体广泛使用的今天,它的作用依然是不容忽视的。它对于师生互动、提炼教学重点、理清课文脉络都具有重要的作用。但是随着科技的发展,多媒体的广泛使用,传统的黑板板书受到了一定的冲击。教师在运用板书的过程中也出现了各种各样的问题。本文在整理文献、课堂观察和访谈基础上对板书在小学语文阅读教学中的运用情况进行了多方面的挖掘和剖析,再通过研究王崧舟老师上课的视频和实录,探析他的板书,并从中获得启示,已期为小学语文阅读教学中运用板书提供一些借鉴。本文主要由四个部分构成。第一部分是绪论。这一部分的内容主要有介绍此次研究的背景、目的和意义;通过对文献的梳理界定相关的概念;对板书的相关问题进行评述;介绍本论文的研究思路和方法。第二部分是本论文的理论基础,这些理论对后面的现状、策略等具有指导作用。第三部分是对小学语文阅读教学中板书的现状进行调查并分析问题出现的原因。主要包括调查设计、调查结果、调查问题分析、板书现状归因分析四个部分。第四部分是对王崧舟老师阅读教学中板书的探析,通过对王崧舟老师的访谈以及对其网上教学案例视频的分析,总结出王崧舟老师阅读教学中板书的特点以及对教学的推进作用。第五部分是通过探析王崧舟老师阅读教学课例中的板书的特点和作用,再结合板书的一些理论知识以及笔者在实践中的经验,提出优化小学语文阅读教学板书的几点建议。本论文突出的特点是对特级教师王崧舟老师的板书进行了具体而深入的研究,采用访谈法对其进行访谈,了解王崧舟老师对板书的看法,再结合笔者对王崧舟老师的课例视频研究,总结出王崧舟老师板书的独特之处及其对小学语文阅读教学的推进作用。特级教师身上有很多一线教师可以学习和借鉴的地方,所以,通过对王崧舟老师的研究,相信对于改善板书的现状问题,提高教师的板书素养,提高阅读教学效率会有一些启示。