【摘 要】
：
目的:本研究旨在探讨脱蛋白牛骨基质（Deproteinized bovine bone matrix,DBBM）结合骨髓间充质干细胞（Bone marrow mesenchymal stem cells,BMSCs）对大鼠颅骨垂直引导骨再生（Vertical guide bone regeneration,VGBR）模型骨形成的促进作用。方法:将大鼠BMSCs（1×106）接种到培养基浸泡过的DB
论文部分内容阅读
目的:本研究旨在探讨脱蛋白牛骨基质（Deproteinized bovine bone matrix,DBBM）结合骨髓间充质干细胞（Bone marrow mesenchymal stem cells,BMSCs）对大鼠颅骨垂直引导骨再生（Vertical guide bone regeneration,VGBR）模型骨形成的促进作用。方法:将大鼠BMSCs（1×106）接种到培养基浸泡过的DBBM表面,扫描电子显微镜（Scanning electron microscope,SEM）观察细胞黏附情况。构建大鼠颅骨VGBR模型。分别将接种BMSCs的DBBM（细胞组,n=6）和单独DBBM（支架组,n=6）植入该模型中。12周后安乐死大鼠。采用Micro-CT、组织学和组织形态学分析比较两组的成骨情况。结果:SEM显示BMSCs能有效黏附在DBBM表面。组织学切片观察,所有样本底部均可见新骨形成并与颅骨连续,剩余的DBBM被血管化的结缔组织包围。在细胞组中,骨改建更加明显并在样本中部可以观察到新骨形成。Micro-CT分析显示细胞组的骨体积分数（BV/TV）优于支架组（分别为63.54±3.69%;42.16±3.62）（P<0.001）。组织形态学测量显示细胞组的成骨高度高于支架组（分别为3.80±0.29 mm;2.36±0.30mm）（P<0.001）;细胞组的骨面积分数大于支架组（分别为:48.23±5.78%;30.42±4.08%）（P<0.001）。结论:1.大鼠BMSCs能有效黏附在完全培养基浸泡过的DBBM表面,并展现出良好的细胞形态。2.结合BMSCs的DBBM能促进大鼠颅骨垂直向骨再生,生成的新骨更加成熟。
其他文献
目的探讨小儿肺咳颗粒联合溴己新雾化治疗小儿支气管肺炎的疗效。方法采用前瞻性随机试验方法,选取收治的支气管肺炎患儿86例作为研究对象,采用随机数字表法分为A组和B组,各43例。A组采用溴己新雾化治疗,B组在A组基础上,加用小儿肺咳颗粒,治疗1周后,对两组临床疗效、炎性因子水平进行对比。结果治疗1周后,B组总有效率为95.35%,高于A组的76.74%,差异有统计学意义（P<0.05）;相较治疗前,两
渗出性心包炎是透析的常见并发症。一般有两种:一类为水与电解质失衡或尿毒症治疗不当所致,用改进透析管理或消炎痛治疗常有效;另一类则较顽固,对上述治疗常无效,需用插管引流及局部滴注难吸收的类固醇激素以治疗之。本文介绍45例渗出性心包炎患者,均已经限制水分及增加透析次数。5例并给予类固醇激素治疗,11例接受消炎痛治疗,16例经心包穿刺后渗液复发,均无效而予以下法治疗。病人仰卧,局麻,皮下注射阿托
我们的学校教育正在科学和人文两方面陷入危机,这是一种世界范围的时代性教育危机。如果说教育在促进人的心智发展方面依次存在着常识、知识、智慧和精神四个层次,那么,今天的学校教育主要局限于较低的常识和知识层次,这是我们这个时代教育危机的根源之一。教育管理在追求可问责性的过程中走向标准化,教学评价的标准化和简单化,教育学理论视域的狭隘化,都是导致这种时代性教育危机的直接原因。以改革促进教育突破时代局限,从
本文对我国中小企业融资问题进行研究，旨在找到解决中小企业融资问题的途径，更好地发挥中小企业在社会经济中的重要作用。通过分析我国中小企业融资中存在的问题及其产生的原因，结合国际上的先进经验，提出了解决中小企业融资难的建议和对策，并对于部分资产优良、信誉较高的中小企业提出了国际化融资的道路，从而使这部分中小企业可以在多种融资方案中选择出最优的融资结构，达到企业利润最大化和股东价值最大化。
本研究以夏黑葡萄为试材,采用大田试验的方法,用生物有机肥代替普通商品有机肥作为底肥,追施微生物菌肥,在化肥减量施用10%的条件下,对生物有机肥对葡萄品质、产量及土壤理化性质的影响进行分析。结果表明,施用生物有机肥可明显增强植株抗病性能力,提高葡萄果实中的总糖含量,提升土壤肥力,促进植物生长。此外,相比于对照,施用生物有机肥后葡萄产量增加了11.3%,提质增产效果显著。
对于成都来说，幸福来得一点都不突然。2021年12月30日揭晓的“中国最具幸福感城市”榜单中，成都已连续13次位居榜首。在成都看来，这样的赞誉，“既是老百姓对过去工作的认可，也是对未来工作的更高期盼”。为此，成都把市民满意作为检验为民办实事成效的第一标准，推动“幸?关键词：
"五育"理论是以马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础的。在马克思主义教育学中,"五育"既指人的发展的不同方面,也包括我们教育工作的不同侧重点,还涵盖了同一教育活动的不同维度。这些不同方面和维度,是有机统一的。当代人类社会的一系列教育问题,如学校道德教育普遍弱化、学生学业负担过重等,其根本原因,往往正是由于历史条件的局限,人们割裂地理解和从事德育、智育和体育等,并且忽视了教育作为人在自身实践活动