2017年教育部办公厅发布了《教育部办公厅关于开展全国青少年校园网球试点工作的通知》,以更好的推进学校体育综合改革,大力提升青少年校园网球教学、师资、竞赛等质量与水平,推动校园网球的发展。武汉市作为网球试点小学最早开始设立的几个城市之一,但是其网球试点小学的网球教学中仍有不少问题。研究目的:武汉中小学的网球试点自2016年起已设立了四年,在这四年里,网球的教学体系以及教学开展中遇到的问题日益体现,发现武汉小学网球教学中值得借鉴的地方和问题,并提出解决方案,促进武汉市网球教学的完善,也为其他城市的中小学网球发展提供经验。研究对象:此次研究选取了知音小学、楚才小学、崇仁汉滨小学、红领巾小学、取水楼小学、育才可立小学、十里铺小学等11所小学的460名学生以及20名老师。研究方法:运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对武汉市主城区网球试点小学教学现状、学生网球运动开展现状、场地器材、网球市场等现状调查与分析。研究结果:1.发现武汉市主城区网球试点小学中存在部分学校未设立网球课,对于政策一些学校并未真正落实。2.网球课堂教学体系不完善,教师以传授基本技术为主,很少涉及到网球文化方面。3.教学内容不完整。普遍教师只教授底线正反手技术,而学生期望学习的截击技术很少有教师传授。4.网球场地不足,多数学校只有一片网球场地,少数学校有两片网球场地,部分学生上课地点在学校操场上进行。5.师资紧张,大部分学校网球教师只有1～2名,平均一名老师需要负责1～2个年级的学生。6.网球文化传播率低。在常见的几种了解渠道中,有49.6%的同学是上课才了解的,在所调查的458名学生中,40.2%的同学对网球表示不感兴趣。7.网球市场化和职业化情况不佳,90%的学校没有与俱乐部合作过,八成学校没有成立网球校队,对于大型的网球比赛,也没有学校参与。只有3个老师表示他们的学校只有3个以内的网球比赛选手。只有1.5%的学生参加过网球比赛,而98.5%的学生没有参加过网球比赛。建议:1.政府应加强对网球试点学校的监管和支持,可以把这些学校联合起来组织网球比赛以及一系列的网球相关活动,这样既可以检验各个学校的办学成果也可以形成各个学校间的良性竞争环境。2.招聘网球专业毕业的教师,鼓励体育教师参加网球技能培训,提升体育教师网球方面的教学能力,培养全能型体育教学人才。进行网球课选修制。进行网球课选修制,精简班级人数,扩大班级内有兴趣的同学的比例,进行更专业更有效率的教学。3.教学内容应该包含网球基础技术和网球游戏和网球理论知识;示范法、语言法、预防和纠正错误法、完整与分解法、游戏法和分组教学法等教学方法灵活应用;基本步法和发球与正反手击球和截击球等教学技术按合理的比例教授;出勤率、平时综合表现、网球实战技能以及网球理论应该同时包含在网球教学评价中。4.教师必须在日常教学中渗透网球文化概念。媒体等宣传渠道要对网球进行完整系统的介绍,不仅仅局限于网球赛事,还可以增加对网球名人的采访以及对网球历史的追忆等节目。5.场地可以采取短式网球标准,购买短式网球拼装器材,这样在空地和操场上也可以进行网球训练,保证每位学生可以参与,下课后把器材收回即可。6.借鉴“三位一体”的结构,将中小学与体校、俱乐部挂钩,三者共同培养优秀的网球人才,提升网球比赛对人才锻炼的作用。