随着我国高校教育事业的飞速发展,越来越多的高校逐渐认识到,高校中层管理干部的管理质量和个人素质等,对本校工作效率和教育质量的提升具有重要的决定作用。针对中层管理干部绩效考核制度的实施和逐渐完善,不仅会对高校的日常管理效率产生积极影响,还关系着高校教学工作的质量和人才培养的整体水平,由此可见,高校中层管理干部的绩效考核体系研究非常重要。但是在实际工作中,对于中层干部绩效的管理存在一定问题,目标高校现行的绩效考核方法、方案等已经不能满足实际需求,具体表现在：部分量化考核的指标不能符合新时代的要求,不能准确体现出干部个人的综合素质和工作能效,并且在很多情况下,已经严重影响到中层管理干部的工作积极性,对学校的教学管理工作造成一定负面影响,迫切需要进一步改善和提升。本研究选择西安文理学院二级学院的中层管理干部为研究对象,主要是由于二级学院中层管理干部数量占全校中层管理干部的60%,和机关管理干部相比,工作内容具有同质性,侧重教学的一线管理。文章在前期问卷调查其绩效考核基本情况的基础上,采用层次分析法,对这些研究对象的绩效考核情况进行了详细的探索。具体将他们的绩效考核用成绩、能力、工作状态、品德、个人提升五个方面的十五个具体事项,来进行有效的绩效考核探索研究。在根据权重对考核对象的模糊评估中,考核结果可以较为准确和客观的反映管理水平的真实情况。本研究认为,针对西安文理学院二级学院的中层管理干部绩效考核工作,应该立足于学校发展的客观需要,并具有可操作性及针对性,才能够切实改善现有的绩效管理问题。同时,需要进一步提升高校中层管理干部对绩效考核制度的认识,特别是在某些细节管理工作上,既要做到重视绩效考核结果,又要重视考核过程以及反馈工作,确保管理制度在实践环节能够得到真正落实。期望这部分研究结果,能为本校中层管理干部的绩效考核提供一定帮助,为全校制定一个更加科学高效的考核管理体系打下基础。