语文,是一门具有内蕴和思想,富有灵气,能够彰显诗意教学的学科。所谓语文综合素质,多指通过培养使得学生更具适应生活需要,能够整合知识,并能够不断发展的语文素养和能力。今天,教育改革在方方面面开展起来,作为语文学科一方面要给学生减负,同时我们语文课本身也需要减负,所以提出了净化语文课堂的声音,我们需要在语文课堂上剔除非语文元素。真正地让语文回归到语文学科的课堂中去,体现出语文教育本身的特点,还有语文学科真正的教学功能,最终实现语文学科所应该追寻的人文学科精神。在我们的新课标改革中特别指出,作为课堂,并不是老师的舞台,课堂应该是老师和学生间交流的舞台;那里不仅仅是学生的训练所,也是引导学生学习生活的地方,通过在课堂上的学习,不断取得自身素养的发展。但是目前有些教师错误地领会了表演法,将表演法变成了课堂的一种教学表演,最终演变成了课堂的表演化,不是真正将表演作为“教学方法”去应用,这些完全脱离了语文学科正常教育的规律,同时也与教育部所发布的语文课程标准是相违背的。本文通过深入分析现行的语文课堂教学现状,特别是对中学语文课堂存在的表演化进行剖析,找到语文学科所期待的教育本质,从而建设性地提出了提高初中语文课堂效率,减少语文课堂教学中的消耗,最终达到语文学科教育的教学目标。