学校心理健康教育是素质教育的重要组成部分,也是当代先进教育的重要标志。实施心理健康教育对学生当前的学习和生活,乃至今后的发展、适应社会生活都有重要意义,因而,学校教育不仅要传授科学文化知识,更要注重学生的心理健康教育,为社会培养身心健康的人才。心理素质作为个体全面发展的重要方面之一,需要借助各个学科、各位教师的协调配合。思想政治课在中学学科课程体系中具有自己独特的地位和作用。要促进学生的全面发展,在思想政治课的教学中也需渗透心理健康教育。本论文在理论与实践相结合的基础上归纳出高中思想政治课渗透心理健康教育的途径与实施对策,使高中思想政治课教学渗透心理健康教育具有实效性、专业性、发展性。论文主要包括三个部分:第一部分主要论述高中思想政治课渗透心理健康教育的必要性及现状分析。本部分主要探讨高中思想政治课渗透心理健康教育的必要性,高中生的心理发展,高中生心理健康问题的表现及成因,并对高中思想政治课渗透心理健康教育的现状进行分析探讨;第二部分主要探讨高中思想政治课渗透心理健康教育的依据与可行性。本部分结合马克思主义认识论、学科渗透理论和新课改的要求分析思想政治课渗透心理健康教育的理论依据和政策支持,从思想政治教育本身、高中思想政治教材两方面分析渗透心理健康教育的可行性;第三部分主要探析高中思想政治课渗透心理健康教育的实施策略。本部分主要从变理论灌输为情感疏导、变单渠道教学为多渠道授课、变单一理论为理论与实践相结合的教学方法的创新,确立“以学生为本”的情感教学理念、合理运用学校的环境设施、创设和谐的心理氛围的教学情境的创造,以及尊重学生的人格、倾听学生的心声、培养学生的挫折承受力、建立师生间的良好沟通、激发学生主动进取的精神等学生需求的重视三个方面进行探析。